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全国政协委员边巴拉姆:建立支撑体系,培养边疆少数民族地区技能型实用人才

2021-03-09 民族画报记者 陈立民 滕俊 报道

“在习近平新时代中国特色社会主义思想和新时代党的治藏方略的科学指引下,在全国人民的大力支持下,在全区各族干部群众奋力拼搏、开拓进取下,西藏经济社会高质量发展紧缺的理工农医等技能型实用人才培养体系已经初步建立,并取得了良好成效,但支撑体系仍亟待完善。”全国政协委员、西藏社科院南亚研究所所长边巴拉姆说。

边巴拉姆接受视频采访。(边巴拉姆 供图)

边巴拉姆认为,产业高质量发展必然是提升技术含量的过程,更加需要接受过相应职业教育培训的技能型人才。理工农医等技能型实用人才是推进西藏长治久安和高质量发展的关键,系统性的培养支撑体系是基础。

边巴拉姆到相关部门走访调研,了解技能型人才的社会需求和培养情况。

出席全国政协十三届四次会议的全国政协委员、西藏社科院南亚研究所所长边巴拉姆(右一)与其他全国政协委员在一起。(边巴拉姆 供图)

她建议:第一,开展政策法律梳理、创制与修订工作,加强政策法律供给,及时将国家顶层设计与西藏规划已经确定的理念与需求融入配套政策法律,有效发挥配套政策法律效能。

第二,组建职能部门、高校、第三方等构成的调研与评估团队,对紧缺的理工农医等技能型实用人才进行摸底排查、科学预估,建立信息适时更新和共享的数据库。

第三,加强信息化建设、教育援藏机制与支援体系及培养模式方案的建设与优化工作。以科学精准高效的培养模式方案为基础,建设一个融合既有平台、信息技术的专属在线教育平台,统一标准,建设、升级联合培养、教师互聘、课程互选等方面广泛深入的合作方案,形成人才培养、教育服务、教育治理的新模式。

中南民族大学西部计划志愿者在西藏山南市昌珠完小开展读书交流活动。(中南民族大学 供图)

第四,设置急需专班、加强专班管理与评估。内地理工农医等技能型实用人才培养重点高等院校应以需求为导向,从招生、培养方案、课程安排、科目设置等设置阶梯式人才培养急需专班,以连续几届为一个周期,适时对培养方案和专业课程进行精细化设计。

西藏比如县公共职业技能实训基地护士班实训课上,师生互动,气氛活跃。(央金 摄影)

曲宗和阿布在辨识藏药材。(央金 摄影)

西藏墨竹职业教育中心学生贡觉顿珠正在展示木雕技艺。(央金 摄影)

“乡村振兴,关键在人。”边巴拉姆表示,未来技能人才需具备软件应用、系统思维、协调合作、自主学习等能力。因此,技能人才培养必须重塑职业标准和人才质量观,重塑专业标准和知识技术体系,重塑技术复合与能力融合的人才培养模式,从岗位定位、培养规格、教学实践、考核标准、校企合作、教师队伍等方面进行重新定义,才能为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供有力人才支撑。

西藏大学一批被授予博士、硕士学位的学生庆祝毕业。(民族画报资料)

卢旭  胡琪(见习)  编辑